Formazione

“Studio2111“ promuove corsi di formazione sull'architettura sostenibile sulle tecnologie costruttive di superfici curve (archi, volte e cupole) con lo scopo di diffondere la teoria dell'autocostruzione, spiegando in modo dettagliato le diverse azioni del progetto ed esponendo alcune lavorazioni relative alla tipologia di architettura. Gli obiettivi da raggiungere sono i seguenti: - sensibilizzare i giovani all'architettura sostenibile, in realtà patrimonio culturale di diffusione marginale; - dare la possibilità a studenti universitari e laureati delle facoltà di Ingegneria e Architettura di un'ulteriore specializzazione in grado di formare una nuova figura professionale, che porti in sé il crisma della creatività e dell'innovazione nella tradizione (le tecniche e le metodologie apprese durante il corso di formazione sono infatti debitori di antiche tecniche architettoniche africane rivisitate); - stimolare gli studenti ad uno scambio culturale e professionale per realizzarsi in un ambiente predisposto a questo scopo e che favorisca un'ampia trasmissione di know-how. Apprendimento delle tecniche di costruzione di edifici con superfici curve in conformità ai principi eco-compatibili dell'architettura sostenibile. Le conoscenze trasmesse ai discenti consentiranno loro di riprodurre strutture a molteplici utilizzi ricorrendo a tecniche innovative sulla base dei tradizionali principi di costruzione delle aree africane. Una specializzazione di tale corso è significativa nella formazione di una figura professionale in ambito internazionale (a livello europeo ed extra europeo) ed in conformità con la cooperazione, attraverso una competenza maturata e spirito innovativo, alle attuali esigenze del settore considerato . Infine, il clima interculturale proposto dal corso -con il flusso derivante da studenti anche di aree geografiche e politiche differenti, nonché da background professionali eterogenei- contribuisce a creare un'atmosfera di intenso scambio culturale e di conoscenza inerente al nostro settore di interesse .

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